С самого детства Шелдон Купер был не таким, как другие ребята. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Его мама, женщина глубоко верующая, часто переживала, что сын слишком много времени проводит с книгами, а не с молитвенником. Отец, в прошлом тренер футбольной команды, обычно коротал вечера у телеэкрана с банкой пива в руке. Науки его мало волновали.
Со сверстниками у Шелдона тоже не складывалось. Обычные детские игры казались ему скучными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог неожиданно спросить, где раздобыть материалы для серьёзных опытов. Например, его очень занимал вопрос, как получить обогащённый уран. Такие разговоры вызывали у других детей лишь недоумение.
